domingo, 6 de marzo de 2011

Espacio laboral "Emisión Cero" (ELEC)



El INTI convoca a la presentación de ideas-proyecto para el diseño y construcción en su sede central, de espacios de trabajo y capacitación, utilizando tecnologías que reduzcan el impacto ambiental y la emisión de gases de invernadero.

 
El INTI se propone jerarquizar y experimentar tecnologías simples, sistémicas, apropiables, locales a escala humana que sean susceptibles de ser diseñadas, construidas, usadas y mantenidas con mínimo impacto ambiental y con baja o nula emisión de gases de efecto invernadero para favorecer el desarrollo sustentable.
Debe entenderse a la sustentabilidad como el compromiso con una visión integrada, sistémica y pro cíclica con el ambiente de modo de hacer compatibles el crecimiento personal y comunitario, en equidad social y armonía con la naturaleza y la conservación del clima y la biodiversidad, para las actuales y futuras generaciones.


Convocatoria de ideas proyecto

Con esta visión y desde estos valores, el Instituto llama a participar de la Convocatoria a la presentación de ideas-proyecto para el diseño y construcción en su sede del Parque Tecnológico Miguelete, de un Espacio Laboral (tendiente a la) Emisión Cero (ELEC). El espacio estará destinado a albergar el Área de Comunicación y Participación Social del INTI. Consistirá de oficinas para 25 a 30 puestos de trabajo, un salón de seminarios y capacitación para 40 a 50 personas, una sala de reuniones para 8 a 10 personas, un pequeño estudio de radio y televisión, baños y pequeña cocina. El ELEC constará de aproximadamente 250 metros cuadrados cubiertos, en un terreno total de 1.500 metros cuadrados, con un diseño permacultural de un entorno natural funcional e interactivo con el hábitat (minimización energética; digestión y reconversión productiva de los desechos orgánicos).

A título de ejemplo podemos mencionar tecnologías tales como: construcción natural con barro, bambú, fardos, maderas, entre otros; provisión de energías renovables; tratamiento biológico de aguas grises; sistemas de tratamiento y reconversión productiva o energética de los efluentes cloacales y los residuos orgánicos; calefacción eficiente; refrigeración pasiva; techos vivos o de quincha; cortinas verdes; huerto fruti hortícola, espacios laborales exteriores.

Las etapas de la Convocatoria mantendrán la siguiente secuencia:
-Inscripción y Presentación de ideas proyecto:
Desde el 1° de marzo de 2011 al 15 de abril.
Pueden participar las personas físicas, en forma individual o grupal, organizaciones de la sociedad civil o asociaciones de individuos constituidas jurídicamente o no, de toda Latinoamérica, con experiencia y antecedentes prácticos y/o académicos en el diseño y construcción de hábitats sustentables.
-Instancia de admisión:
Desde el 16 de abril al 20 de mayo.
Un equipo de profesionales y técnicos de varios Centros de Investigación del INTI, el área de Comunicación y Participación Social, la Gerencia General, la Coordinación General y la Presidencia del INTI, harán su apreciación respecto de los proyectos presentados para su aceptación en los términos y finalidades de esta Convocatoria.
-Proceso de evaluación:
Desde el 23 de mayo al 29 de julio

Un equipo de profesionales de varios Centros de Investigación del INTI, junto a expertos de otros organismos nacionales y provinciales concurrentes, y dos asesores expertos internacionales en construcción natural y diseño permacultural; harán su evaluación de cada uno de los proyectos presentados en esta Convocatoria, y elevarán un informe técnico con sus opiniones y comentarios.
En esta etapa será posible que cada miembro solicite a los responsables de cada proyecto, todos los informes y aclaraciones complementarias que crea necesarias.
-Seminario abierto de exposición de proyectos e intercambio de saberes:  

Agosto
Como culminación final de esta convocatoria, en agosto se realizará un seminario, a cargo de los expertos nacionales e internacionales y de los proyectistas que participaron en el proceso de la convocatoria abierto al público interesado en la temática. En el mismo se realizará una exposición de cada uno los proyectos evaluados, de los marcos técnicos y conceptuales, de los comentarios sobre las evaluaciones del equipo de expertos, así como talleres de reflexión y prospectiva.

Para información detallada de la convocatoria, ingresar a  

o enviar consultas a emisioncero@inti.gob.ar

Contactos: Pablo Bergel, Mónica Tedesco, Daniel Heredia 

 
INTI-Subprograma de Tecnologías Sostenibles / Programa de Calidad de Vida -
Área de Comunicación y Participación Social 

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1er Congreso Virtual sobre Educación y TIC "La escuela del futuro"


1er Congreso Virtual sobre Educación y TIC
"La escuela del futuro"
con la finalidad de brindar un marco de intercambio de conocimientos y de experiencias entre profesionales del ámbito educativo de distintos lugares del mundo de habla hispana.

El congreso se desarrollará entre abril y mayo de 2011.


(PINCHAR DONDE DICE "BIENVENIDO A CONGRESO TIC. REGISTRARSE"

OBJETIVOS:
  • La presentación de nuevas teorías de la educación en lo que respecta a la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento en el aula.
  • La difusión de experiencias desarrolladas en instituciones educativas que implementan la inclusión de las NTIC.
  • Presentar las innovaciones tecnológicas y metodológicas al servicio de la educación.
  • Debatir sobre el nuevo rol del directivo, del docente y la formación de los educadores del nuevo milenio.




TEMAS:
  • Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio
  • Implantación del modelo 1 a 1 (Una computadora por cada alumno)
  • Cómo integrar las TIC en el proyecto educativo institucional.
  • Las redes sociales y su uso en educación.
  • Pizarras digitales interactivas.
  • Las TIC y la educación en valores.
  • ONGs que acercan las NTIC a las escuelas.
  • El rol del docente en el trabajo con TIC
  • Capacitación docente, la formación del inmigrante digital.
  • La seguridad en internet para los alumnos. Uso responsable de la red.
  • Educar en mundos virtuales.
  • ¿Es posible aprender con videojuegos?
  • Realidad aumentada: posibles usos en educación.
  • El impacto de las TIC en el proceso de lectoescritura.
  • TICs y creatividad.
  • Las TIC al servicio del trabajo colaborativo.
  • Empleo de las TIC en la enseñanza de alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Métodos para evaluar las habilidades informáticas.
  • Robótica en la escuela.
  • E-learning en los distintos niveles educativos.
  • Uso y organización de los Entornos Personales de Aprendizaje



COMO PARTICIPO?

20 disertantes, 20 minutos, 20 días




El congreso se desarrollará en un formato íntegramente virtual.

Se presentarán 20 ponencias en formato de video de 20 minutos de duración, en 20 días.

Cada día se presentará un video y se abrirá un foro de discusión sobre esa ponencia para que los asistentes dejen sus comentarios y puedan debatir entre ellos sobre el tema.

Se invitará al disertante a participar en el foro de su ponencia.


Los foros permanecerán abiertos durante todo el tiempo que dure el congreso.

La participación en el congreso por la tanto será flexible en tiempo y dedicación.

En el blog cada participante podrá subir material afín a la temática del congreso que desee compartir con sus colegas. También podrán subir otros videos.

Cada participante tendrá una página personal (en la pestaña Mi página) en la cual podrán subir textos, fotos, comentarios y administrar su propio blog.

Para reunirse con sus colegas por afinidad y poder intercambiar ideas o proyectos habrá grupos establecidos, docentes de: Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel secundario o medio, Nivel terciario y universitario, Educación no formal y Profesores de Informática.

Si desean abrir otro grupo deben proponérselo al administrador del sitio y será creado si es pertinente.

Al final del congreso a quienes tengan al menos 10 participaciones en los foros se les extenderá un certificado digital de participante en el congreso, que se enviará por mail.

Quienes deseen recibir el certificado impreso por correo postal deberá abonar los gastos de envío y lo recibirá en su domicilio.


 Organizan este congreso:



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sábado, 5 de marzo de 2011

Diploma Superior en Desarrollo Local y Economía Social (FLACSO-Argentina) MODALIDAD PRESENCIAL Y VIRTUAL.


PRESENTACIÓN

A los desafíos aun pendientes para la definición de un modelo de desarrollo mas sustentable e inclusivo, relacionados con la regresiva distribución del ingreso, la concentración de la riqueza, las fuertes heterogeneidades y fracturas socio- territoriales y los crecientes problemas ambientales, entre otros, se suma en la actualidad un contexto macro- económico signado por la crisis económica global, que implica escenarios menos optimistas para Argentina y la región, que los que eran hasta hace poco previsibles.

El contexto de crisis actual, sumado a los problemas estructurales ya existentes, requiere con urgencia el debate en torno al modelo de desarrollo y las políticas públicas; al mismo tiempo que estimula la búsqueda de alternativas novedosas a problemas persistentes. En este marco, cobran un nuevo impulso los debates y las prácticas asociadas al desarrollo local y la economía social, en la medida en que éstas implican una búsqueda de mayor margen de autonomía y de modelos innovadores para los territorios y las organizaciones socio- económicas.

A su vez, esta revitalización del debate requiere considerar las conceptualizaciones más recientes sobre la materia. El desarrollo local ya no puede pensarse exclusivamente en relación al ámbito municipal, desligado del contexto provincial, nacional y global, sino que debe hacer eje en la construcción de regiones productivas e integradas, en el marco de relaciones interjurisdiccionales e interinstitucionales. Por su parte, la economía social, se propone en la actualidad la construcción de actores colectivos y redes socio-económicas con capacidad de acción, insertos en entramados productivos y cadenas de valor. De este modo, estos enfoques apuntan a la desconcentración económica y territorial, favoreciendo un modelo de desarrollo más equilibrado e inclusivo, en contraposición a la generación de "enclaves territoriales", que refuerzan la desigualdad socio-económica y espacial.

La posibilidad de construcción de este nuevo modelo se enfrenta, sin embargo, a importantes dificultades aun no resueltas en cuanto a recursos, capacidades y marcos normativos vigentes; y confronta además con la existencia de fuertes intereses, mas aun ante la debilidad de los actores del territorio: gobiernos locales y provinciales, micro regiones, PyMes, productores rurales y urbanos, cooperativas, redes sociales, entre otros. Estas debilidades, así como las persistentes asimetrías estructurales ya señaladas, impiden la creación de un entramado socio- productivo más endógeno, dinámico e innovador, dificultando la conformación de un nuevo modelo de desarrollo.

El Diploma Superior en Desarrollo Local y Economía Social, en su X Edición, se propone, por tanto, avanzar en el análisis de las teorías y experiencias en torno al desarrollo local/ territorial y la economía social, incorporando a su vez las principales críticas y conceptualizaciones recientes. Algunos lineamientos en este sentido implican superar la dimensión meramente local y de proyectos aislados, tendiendo a la construcción de regiones y cadenas de valor, la conformación de redes y entramados asociativos; superar la visión idílica que caracterizó a estos enfoques, incorporando las dimensiones culturales y políticas; e incorporar en las prácticas y políticas públicas el análisis de la sustentabilidad ambiental y social. Asimismo, analiza estas temáticas en el marco de un planteo más general sobre las teorías del desarrollo y la búsqueda de un nuevo modelo de desarrollo e inclusión.

La propuesta académica articula tres dimensiones: la formación teórica- conceptual sobre desarrollo local y economía social; el análisis de las políticas públicas, las metodologías e instrumentos de intervención; y la reflexión sobre las prácticas y experiencias existentes en el territorio y las organizaciones. Para ello combina clases teóricas, talleres prácticos, análisis de casos y visitas de campo.


OBJETIVOS

1- Analizar y debatir el marco conceptual fundamental del desarrollo local y la economía social.
2- Realizar una aproximación a las herramientas metodológicas para la gestión y promoción del desarrollo local y la economía social.
3- Analizar casos y experiencias.
4- Conocer las políticas públicas en torno al sector y establecer los lineamientos centrales en la formulación de políticas y proyectos para el mismo.

5- Reflexionar sobre la construcción de un nuevo paradigma de desarrollo con inclusión social, desde la contribución del desarrollo territorial y la economía social.


DESTINATARIOS

La Diplomatura en "Desarrollo Local y Economía Social" está destinado a profesionales, técnicos y funcionarios del ámbito municipal, provincial y nacional vinculados con la temática; miembros de cooperativas y entidades de la economía social; actores y dirigentes de organizaciones de la sociedad civil; investigadores y académicos, y a todas aquellas personas movilizadas en la búsqueda de nuevos modelos de desarrollo y salida de la crisis, por formas de generación de empleo e inclusión en la sociedad actual.




EQUIPO DOCENTE
Director Académico:Daniel García Delgado Coordinador Técnico: Casalis, Alejandro Coordinadores de aulas virtuales: Pablo Schweitzer Yasmina Ghio Docentes: Daniel Arroyo Casalis, Alejandro Cravacuore, Daniel De Piero, Sergio García Delgado, Daniel Víctor Ramiro Fernández Nosetto, Luciano Pastore, Rodolfo Villar, Alejandro


CONTENIDOS

Módulo 1: Estado-Sociedad y Desarrollo
La relación Estado-Sociedad. Sociedad civil y políticas públicas. Participación y demandas de las organizaciones de la sociedad civil. Los orígenes del Desarrollo. Las teorías del Desarrollo. Desarrollo económico. Neoestructuralismo y productivismo. El pensamiento de la CEPAL. La evolución del concepto de desarrollo. La crítica al economicismo. Dimensiones del desarrollo. Ética y desarrollo. Desarrollo humano. Desarrollo con inclusión social. Los orígenes del desarrollo local y la revalorización del territorio. Enfoques del desarrollo local y territorial. El modelo del desarrollo productivo.

Módulo 2: Desarrollo local/territorial, Regiones y Gobiernos
Desarrollo productivo regional. Distritos industriales, clusters y polos tecnológicos. El impacto de las cadenas de valor global, regional y local sobre las PyME´s y el territorio. Capacidades estatales para el desarrollo productivo territorial. Planificación local: perfil productivo, empleo, actores del territorio. Balance y perspectiva del Desarrollo local en la Argentina. Herramientas y estrategias del desarrollo económico local. Análisis comparado del desarrollo local/territorial en América Latina. Estudio de políticas públicas, iniciativas y experiencias para de Desarrollo local/territorial Análisis de casos.
Caracterización de los gobiernos locales en Argentina y definiciones conceptuales. Nuevo rol de los municipios. Problemas y limitaciones. Autonomía municipal. Asociativismo intermunicipal, micro regiones y regiones metropolitanas. La innovación en la gestión local. Territorio, desarrollo endógeno y articulación interjuridiccional. La gestión en las áreas metropolitanas. Análisis de casos.

Módulo 3: Economía Social, Solidaria y Asociativismo
Los orígenes de la economía social y la nueva cuestión social. Dimensiones y teorías de la economía social y solidaria. Economía social, movimientos sociales y ciudadanía. La sustentabilidad de la economía social. Sectores vulnerables e informalidad. La economía social como estrategia para el desarrollo local. Cooperativismo y mutualismo. Distintos tipos de cooperativas y debates actuales. Micro finanzas y microcrédito. Instituciones de microcrédito. Metodología para el acompañamiento de micro empresas en el Gran Buenos Aires. Balance y perspectiva de la Economía Social. Caracterización de las experiencias de la economía social en la Argentina. Análisis comparado de los modelos de Brasil, Canadá e Italia. Análisis de políticas públicas para el sector y estudio de casos y de experiencias.

Módulo 4: Políticas públicas para la economía social y el desarrollo territorial
Análisis de políticas y programas nacionales y provinciales dedicados al fortalecimiento de la economía social y el desarrollo territorial. Diagnósticos y elaboración de  propuestas para el desarrollo productivo, la industrialización de la producción local en origen, el agregado de valor, la innovación, la inclusión social y la mejora de la calidad de vida de la población. Se abordarán políticas y programas de diversos ministerios, secretarías y agencias estatales: de infraestructura, industria, agricultura, turismo, ambiente, cooperativismo y viviendas, entre otras.


CURSADA
5.1 Modalidad Presencial:
Consiste en 31 clases, teóricas y prácticas, que incluyen además dos visitas a campo y talleres de análisis de casos. El curso contempla el desarrollo de los contenidos teóricos, las metodologías y estrategias de acción; el trabajo en equipos, el intercambio de experiencias entre alumnos y el debate grupal.

Sistema de evaluación: El sistema de evaluación consiste en la asistencia y participación en clases, la elaboración de dos trabajos domiciliarios individuales; la realización de dos trabajos prácticos, uno sobre desarrollo local y otro sobre economía social, los cuales podrán ser realizados en forma grupal. Además, para la aprobación del curso se requiere la elaboración de un trabajo monográfico final.
Condiciones para la aprobación del curso:
  • § Asistir al menos al 75 por ciento de las clases de cada uno de los módulos.
  • § Realizar y aprobar las dos consignas de elaboración conceptual solicitadas.
  • § Realizar y aprobar los dos trabajos prácticos.
  • § Realizar un trabajo monográfico final que contenga el análisis de un caso o la evaluación de un programa en ejecución, que articule el funcionamiento de la economía social con la gestión local.
Duración y carga horaria: el curso tiene una duración de 7 meses con un total de 240 horas, incluyendo la realización de trabajos prácticos y el trabajo monográfico final. Las clases se dictan semanalmente y su duración es de 3 horas reloj.

Inicio: abril de 2011
Cierre de inscripciones: 31 de marzo 2011
Días y horario de cursada: jueves de 18 a 21hs.

  • 5.2- Modalidad Virtual:
Se trata de un Diplomado Superior de modalidad a distancia. La modalidad virtual funciona a través del acceso a una página WEB especialmente diseñada para los alumnos del curso. Se ingresa a través de una clave personal, que se otorga a los mismos en el inicio de las actividades. Desde el Campus Virtual de FLACSO, los alumnos podrán acceder semanalmente a las clases, la bibliografía y las consignas de
trabajo. A través de foros temáticos, se prevé la participación e intercambio permanente entre los alumnos y el docente coordinador del curso.

Presentación de material y clases en forma semanal (los días miércoles) con un total de 28 clases que se desagregan en clases teóricas y prácticas, que corresponden a trabajos prácticos, análisis de casos, participación en foros y elaboración de consignas específicas.
Condiciones para la aprobación del curso:
  • § Leer las clases y la bibliografía en forma semanal.
  • § Realizar y aprobar las tres consignas de elaboración conceptual solicitadas.
  • § Realizar y aprobar los dos trabajos prácticos.
  • § Participar al menos una vez en cada foro.
  • § Realizar un trabajo monográfico final que contenga el análisis de un caso o la evaluación de un programa en ejecución, que articule el funcionamiento de la economía social con la gestión local.
Duración y carga horaria: el curso tiene una duración de 7 meses con un total de 280 horas reloj, incluyendo la realización de prácticos, consignas de evaluación y el trabajo final.

La dedicación estimada del alumno para el cumplimiento de los requisitos de aprobación del curso virtual es de ocho a diez (8 a 10) horas semanales.
Inicio: abril 2011

Cierre de inscripciones: 31 de marzo de 2011

Recursos de la Modalidad Virtual
FLACSO ha diseñado un Campus Virtual. Se ingresa a través de una clave personal que se otorga a los alumnos en el inicio de las actividades. La modalidad virtual funciona a partir de la interacción del alumno con seis recursos que le permiten acceder al desarrollo de los temas del curso, resolver y canalizar dudas, participar en debates, disponer de bibliografía, acceder a sitios de Internet, compartir un espacio social con colegas y familiarizarse con las herramientas informáticas. Esos recursos son:
Clases virtuales: Las clases virtuales están elaboradas y procesadas por un equipo de especialistas en recursos web. El alumno encuentra en ellas el desarrollo de los contenidos del programa de estudios y una variedad de recursos hipertextuales que facilitan la comprensión de los tópicos presentados.

Tutorías: Las tutorías permiten el seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje de los alumnos. Los tutores están disponibles para consultas y revisión de producciones, por lo que se trata de una interacción diferida en el tiempo.
Biblioteca: El Campus Virtual cuenta con un sector de Biblioteca, en el que se pone a disposición de los alumnos el material bibliográfico básico seleccionado para cada clase.

Foros de discusión: Permite la interacción entre todos los alumnos en relación con un tema, propuesto por el tutor o por los alumnos. Cada participación en el foro debe llevar un título que sintetice la posición asumida o la idea propuesta.

Cartelera: Sitio donde se anuncian las actividades académicas, se recuerdan fechas en las que debe cumplirse con una entrega o participar de un intercambio, el comienzo o la finalización de un foro de discusión o de un intercambio con docentes.

Café: Es un espacio de participación libre únicamente para los alumnos del curso. Está pensado como un modo de favorecer su interacción



Para algunos casos excepcionales se podrán establecer dos clases en días consecutivos en la misma semana, lo cual será previamente comunicado. Asimismo, las visitas a campo se realizarán en los días de clase, en horario a confirmar.


ADMISIÓN
MODALIDAD PRESENCIAL
Requisitos de inscripción:
Arancel: matrícula de $240 y 8 cuotas mensuales de $240. (pesos argentinos)
La documentación requerida deberá ser presentada en la Secretaría del curso personalmente en la sede de FLACSO, por fax o por correo electrónico a desarrollolocal@flacso.org.ar
Excepcionalmente, y tras evaluación de los antecedentes del postulante, podrá considerarse la inscripción de alumnos que no posean estudios de grado completos. En tales casos, una vez finalizado el curso, se expedirá un certificado de asistencia al curso, que no tendrá valor como certificado de aprobación del mismo.


MODALIDAD VIRTUAL
Requisitos de inscripción:
Arancel: matrícula de $240 y 8 cuotas mensuales de $240. (pesos argentinos)
El curso distribuye 10 becas parciales, que implican descuentos del 25 al 50 por ciento en el costo de las cuotas. Para ello, los postulantes deberán presentar junto con la documentación requerida una carta donde consten las razones de la solicitud de la beca. Las solicitudes serán analizadas previo al ciclo lectivo y los postulantes serán informados en la semana anterior al inicio de las clases.


INFORMES

FLACSO
Ayacucho 551 (CP1026) Capital Federal
Secretaria: Guadalupe García Delgado
E-mail: desarrollolocal@flacso.org.ar



CERTIFICACIÓN
La tramitación del diploma emitido por FLACSO - Argentina tiene un costo adicional de USD 13 y se tramita al finalizar el curso.


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Seminario de Formación de Formadores y Promotores de la Cultura Emprendedora “Comunidades Emprendedoras e Innovadoras”


Mar del Plata, 22 y 23 de  Marzo de 2011


Salón Topacio, Hotel Intersur 13 de julio,
Calle 9 de julio N° 2777


Programa

Destinatarios:

-Miembros de los 14 Nodos que integran la Red Provincial para el Desarrollo del Emprendedorismo.
-Docentes de la Regiones Educativas 19 y 20 que están participando de las actividades del Nodo Regional Mar del Plata y docentes de otras regiones educativas que participan de los demás Nodos de la Red de Formadores para el Desarrollo del Emprendedorismo.
-Intendentes, secretarios de producción y demás funcionarios de gobiernos municipales y de Agencias de Desarrollo Local.
-Emprendedores y empresarios de la región y de la Provincia de Buenos Aires.

22-03-11:

09.00 h. Acreditaciones
10.00 h. Acto de Apertura a cargo de autoridades locales, nacionales y provinciales.
11.30 h. Pausa- café.

12.00 h. Conferencia Inaugural: Lic. Andrés Mauricio Higuita, Vicerrector Académico del Instituto Tecnológico de Medellín y  Miembro de la Red Emprendedorismo e Innovación en América Latina- RED EmprendeSUR.

Presenta: Lic. Maria Eugenia Libera, Secretaria de Extensión de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

15.00 h. “El emprendedorismo y la innovación en las agendas públicas del desarrollo local”

- Patricia Alesandroni, consultora, especialista en temas de modernización municipal, políticas de planificación, participación ciudadana y mejora de la organización municipal.

Presenta: Jorge Domingo Petrillo,  Coordinador del Nodo Mar y Sierras, Red de Formadores para el Desarrollo del Emprendedorismo.
 

17.00 h. Panel de experiencias innovadoras y emprendedoras en la Provincia de Buenos Aires

- Juan Patricio Mussi, Intendente Gobierno Municipal  de Berazategui.                        ,
- José Eseverri, Intendente Gobierno Municipal  de Olavarría
- Gerardo Osvaldo Amieiro  Intendente Gobierno Municipal  de San Fernando.
- Cristian Breitenstein, Intendente Gobierno Municipal de Bahía Blanca

Presenta: Ing. TETAMANTI, Horacio. Secretario Desarrollo Productivo y Asuntos Agrarios de la Municipalidad de General Pueyrredón.

18.00 h. Emprendedorismo y Educación:
- Martín Bruno, Universidad Provincial del Sudoeste de la Provincia de Buenos Aires.
- Lic. Adrián José Antonio Giúdice. Subsecretario de Extensión de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
-Experiencias  CEA y EEA,  DGCyE.

Presenta: Prof. Claudia Fritz. Directora Instituto Superior de Educación Técnica N° 194 de Miramar. Integrante Equipos Técnicos Regionales en Capacitación de la Provincia de Buenos Aires.

                                                                                               
23-03-11:

10.30 h. Conferencia Juan Federico, Programa de Desarrollo Emprendedor- Instituto de Industria de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)

Presenta: Mg. Ana Gennero de Rearte. Directora del Centro de Investigaciones Económicas y Grupo de Economía Industrial de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

12.30 h.  Redes de Emprendedorismo e Innovación
- Lic. Jorge Pablo Sela, Miembro de la Red Emprendedorismo e Innovación en América Latina- EmprendeSUR.
- Lic Fernando Horigian Miembro de la Red Provincial de  Formadores Para el   Desarrollo del Emprendedorismo.
- Daniel Dron, presidente de la Red Valleys, Red Argentina de Emprendedores Tecnológicos.
-  Ing. Gustavo de la Arena, Coordinador Red Jóvenes Emprendedores Rurales

Presenta: Lic. Luciana Barilaro. Miembro de la Red MOTIVA y docente de la asignatura Creación de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata.


14.30 h.  Conferencia de cierre: Lic. Oscar Madoery, Especialista en Desarrollo Local de la UNR y Director de la Maestría en Desarrollo Económico Local. Docente de la Maestría en Desarrollo Local del CEDeT - Centro de Estudios Desarrollo y Territorio de la Universidad Nacional de San Martín.

Presenta: Ing. Adolfo Eduardo Onaine. Director del Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

16.00 h. Cierre de la Actividad



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